Entendendo a variação genética

Autores

  • Maria de Nazaré Klautau Guimarães Universidade de Brasília
  • Tatiana dos Anjos Resende Universidade de Brasília
  • Jorge Lobo Universidad de Costa Rica
  • Silviene Fabiana de Oliveira Universidade de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2011.111

Palavras-chave:

Variabilidade genética, meiose, estratégia de ensino

Resumo

falta de compreensão da relação do processo da meiose com a transmissão das características hereditárias, reprodução sexual, formação dos gametas e geração da diversidade vem sendo apontada como um dos fatores principais na dificuldade de ensino e aprendizagem da genética. A partir da investigação didática da genética, para a educação secundária e a universitária, alternativas metodológicas que podem auxiliar na aprendizagem significativa deste tema vêm sendo propostas (Bugallo Rodriguez, 1995; Banet e Ayuso, 1998; Griffiths e Mayer- Smith, 2000; Ayuso e Banet, 2002; Goldbach e Macedo, 2008; Ferreira 2008). [...]

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Biografia do Autor

Maria de Nazaré Klautau Guimarães, Universidade de Brasília

Departamento de Genética e Morfologia, Instituto de Ciências Biológicas, Universidade de Brasília.

Tatiana dos Anjos Resende, Universidade de Brasília

Departamento de Genética e Morfologia, Instituto de Ciências Biológicas, Universidade de Brasília.

Jorge Lobo, Universidad de Costa Rica

Escuela de Biologia, Universidad de Costa Rica, San Jose, Costa Rica.

Silviene Fabiana de Oliveira, Universidade de Brasília

Departamento de Genética e Morfologia, Instituto de Ciências Biológicas, Universidade de Brasília.

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Publicado

2011-08-15

Como Citar

Guimarães, M. de N. K., Resende, T. dos A., Lobo, J., & Oliveira, S. F. de. (2011). Entendendo a variação genética. Genética Na Escola, 6(1), 31–41. https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2011.111

Edição

v. 6 n. 1 (2011)

Seção

Artigos

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