Do genoma à sala de aula

uma dinâmica sobre elementos de transposição

Autores

  • Gabriela de Carvalho Fernandes Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Fernanda da Silva Moreira Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Luciane Maria Pereira Passaglia Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2016.220

Palavras-chave:

transposição, transposons, retrotransposons, variabilidade genética, evolução, rearranjos genômicos

Resumo

A dinâmica sobre elementos de transposição do genoma, de fácil montagem e aplicação, pode ser aplicada em aulas para estudantes de ensino superior com o objetivo de facilitar a compreensão dos mecanismos de mobilização no genoma utilizados pelos elementos de transposição.

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Biografia do Autor

Gabriela de Carvalho Fernandes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Núcleo de Microbiologia Agrícola, Departamento de Genética, Instituto de Biociências, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Campos do Vale Agronomia, Porto Alegre, RS

Fernanda da Silva Moreira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Núcleo de Microbiologia Agrícola, Departamento de Genética, Instituto de Biociências, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Campos do Vale Agronomia, Porto Alegre, RS

Luciane Maria Pereira Passaglia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Núcleo de Microbiologia Agrícola, Departamento de Genética, Instituto de Biociências, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Campos do Vale Agronomia, Porto Alegre, RS

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Publicado

2016-05-29

Como Citar

Fernandes, G. de C., Moreira, F. da S., & Passaglia, L. M. P. (2016). Do genoma à sala de aula: uma dinâmica sobre elementos de transposição. Genética Na Escola, 11(1), 74–85. https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2016.220

Edição

v. 11 n. 1 (2016)

Seção

Materiais Didáticos

Licença

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