Uso do filme GATTACA para ensinar e discutir genética

Autores

  • Tâmara Gomes de Almeida Universidade Federal do Amazonas
  • Natasha Verdasca Meliciano Universidade Federal do Amazonas
  • Olavo Pinhatti Colatreli Universidade Federal do Amazonas

DOI:

https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2018.306

Palavras-chave:

uso de filme em sala de aula, GATTACA, ética em genética

Resumo

Filmes são atraentes principalmente pelos recursos e efeitos de som, imagem, ação, enredo etc, fazendo representações múltiplas de situações. Geralmente, os temas comovem, promovem cultura e veiculam informações interessantes. De acordo com essas premissas, escolhemos o filme GATTACA para estimular um estudo a respeito de alguns conceitos de Genética. Além do filme, utilizamos um folder detalhando o tema. Nesse contexto didático conseguimos criar maior interesse pelo assunto através da experiência cinematográfica.

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Biografia do Autor

Tâmara Gomes de Almeida, Universidade Federal do Amazonas

Licenciada em Ciências: Biologia e Química pela Universidade Federal do Amazonas - ISB, Coari - AM.

Natasha Verdasca Meliciano, Universidade Federal do Amazonas

Instituto de Saúde e Biotecnologia, Universidade Federal do Amazonas, Coari, AM.

Olavo Pinhatti Colatreli, Universidade Federal do Amazonas

Instituto de Saúde e Biotecnologia, Universidade Federal do Amazonas, Coari, AM.

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Publicado

2018-02-26

Como Citar

Almeida, T. G. de, Meliciano, N. V., & Colatreli, O. P. (2018). Uso do filme GATTACA para ensinar e discutir genética. Genética Na Escola, 13(2), 124–131. https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2018.306

Edição

v. 13 n. 2 (2018)

Seção

Na sala de aula

Licença

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