O Jogo dos Códons

Autores

  • Juliana Schmitt de Nonohay Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
  • Átila Machado Costa Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
  • Joseana Souza da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
  • Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2021.378

Palavras-chave:

aprendizagem por jogos, genética em ação, genética em jogo, genética lúdica, jogo educativo, jogo pedagógico

Resumo

O Jogo dos Códons representa parte do processo de síntese de proteínas (tradução), destacando o complexo formado pelo RNA transportador e aminoácido, as sequências códon (RNA mensageiro) e anticódon (RNA transportador) e o código genético. A atividade pode ser utilizada em turmas de ensino básico, técnico ou de graduação, de acordo com o tipo de abordagem e a complexidade das questões aplicadas.

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Biografia do Autor

Juliana Schmitt de Nonohay, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Porto Alegre, RS.

Átila Machado Costa, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Porto Alegre, RS.

Joseana Souza da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Porto Alegre, RS.

Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Porto Alegre, RS.

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Publicado

2021-06-10

Como Citar

Nonohay, J. S. de, Costa, Átila M., Silva, J. S. da, & Silva, P. A. K. X. de M. e. (2021). O Jogo dos Códons. Genética Na Escola, 16(2), 228–239. https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2021.378

Edição

v. 16 n. 2 (2021)

Seção

Materiais Didáticos

Licença

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