Mendel para todas as idades - uma prática na educação de jovens e adultos
DOI:
https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2022.423Palavras-chave:
primeira lei de Mendel, práticas complementares, cruzamentos, dominância, educação de jovens e adultos, EJAResumo
Este artigo relata a aplicação de uma prática simples e de baixo custo utilizada para trazer a complexidade dos temas da genética para as salas de aula da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A atividade coloca os alunos no papel de Gregor Mendel ao realizar cruzamentos entre diferentes plantas de ervilha e busca demonstrar, de forma lúdica, os processos que guiam a formação dos diferentes fenótipos. Espera-se que esta atividade sirva como um ponto de partida para a apresentação e discussão de temas mais profundos da genética que despertam a curiosidade dos alunos.
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