Explorando a genética humana com ABP
uma abordagem ativa e contextualizada
Palavras-chave:
aprendizagem baseada em problemas, oncogene, supressor de tumor, leucemia, retinoblastomaResumo
Metodologias ativas no ensino de genética incluem inserir problemas na exploração de temas curriculares. Relatamos a experiência vivenciada na disciplina optativa Genética do Câncer, ofertada no Instituto Multidisciplinar em Saúde, da Universidade Federal da Bahia. A atividade proposta envolveu usar a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) em quatro aulas, divididas em duas etapas para grupos de 10 a 12 alunos de cursos diferentes da área de saúde e biológicas de diversos semestres. A proposta, articulada ao acompanhamento docente atento e comprometido, demonstrou potencial para engajar os estudantes na análise de situações-problema, promovendo uma participação ativa e favorecendo a construção coletiva e significativa do conhecimento.
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