"Cruzamentos mendelianos"

o bingo das ervilhas

Autores

  • Flávia Eloy Ferreira UNEC
  • Jordanna Luíza de Lima Celeste Centro Universitário de Caratinga
  • Maria do Carmo Santos Centro Universitário de Caratinga
  • Eliza Cristiane Rezende Marques UNEC
  • Bruno Lassmar Bueno Valadares Universidade Federal de Sergipe – UFS
  • Marciane da Silva Oliveira UNEC

DOI:

https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2010.87

Palavras-chave:

Jogo didático, leis de Mendel e Genética

Resumo

Mendel, através da observação dos fenótipos da ervilha, estudou a transmissão dos caracteres e estabeleceu o Princípio da Segregação (PIERCE, 2004). Devido à dificuldade de ministrar estes conteúdos no Ensino Médio, acreditamos, assim como Kishimoto (1996), que o professor deva adotar práticas que atuem nos componentes internos da aprendizagem, importantes para a assimilação de conhecimentos por parte do aluno. [...]

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Biografia do Autor

Flávia Eloy Ferreira, UNEC

Prática criada para o Trabalho de Conclusão de Curso em Ciências Biológicas- UNEC e apresentada na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia na UNEC/FAPEMIG

Jordanna Luíza de Lima Celeste, Centro Universitário de Caratinga

Alunas do curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas, Centro Universitário de Caratinga, Brasil.

Maria do Carmo Santos, Centro Universitário de Caratinga

Alunas do curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas, Centro Universitário de Caratinga, Brasil.

Eliza Cristiane Rezende Marques, UNEC

Professora do Centro Universitário de Caratinga – UNEC.

Bruno Lassmar Bueno Valadares, Universidade Federal de Sergipe – UFS

Professor do departamento de Biologia, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, da Universidade Federal de Sergipe – UFS.

Marciane da Silva Oliveira, UNEC

Centro Universitário de Caratinga, UNEC, Campus II.

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Publicado

2010-06-29

Como Citar

Ferreira, F. E., Celeste, J. L. de L., Santos, M. do C., Marques, E. C. R., Valadares, B. L. B., & Oliveira, M. da S. (2010). "Cruzamentos mendelianos": o bingo das ervilhas. Genética Na Escola, 5(1), 5–12. https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2010.87

Edição

v. 5 n. 1 (2010)

Seção

Artigos

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